اختيار التخصص الجامعي عندنا هو معضلة كبيرة، فالطالب يدخل الابتدائية والمتوسطة ويتخرج من الثانوية وهو لا يدري ماذا يريد أو ما هو بارع به، ويتحير بين تخصصات لم يسمع عنها من قبل. هذه النقاط توضح المشكلة من كل جوانبها وبعض الحلول المقترحة لهذه المعضلة.

بعد اعلان نتائج البكالوريا وقرب موعد تقديم استمارة اختيار التخصصات الجامعية يدخل الناجح في عملية الاختيار التي تزداد صعوبة بتدخل عدد من الأطراف في تحديد الإختيار ومن بينها: الطالب والأهل والأصدقاء ... فيقع الطالب في حيرة من أمره وتكون حاله أشبه بالواقع في مفترق الطرق، ذلك أن التخصص الجامعي المختار هو الذي سيحكم مستقبله المهني الذي سيرافقه بقية حياته، وللخروج من دائرة القلق والحيرة واختيار التخصص المناسب بروية  وجب على الطالب اتخاد جملة من الخطوات.

ها قد حققت أحد أسمى أهداف حياتك الدراسية بحصولك على شهادة البكالوريا: شهادة تتوج أعواما من الكد والجهد، وتمنحك فرصة الالتحاق بتكوين جامعي.  إن اختيار هذا التكوين يجب أن يستجيب لمتطلبات المهنة التي تطمح إليها وهي مرتبطة أيضا بمواهبك وقدراتك. لهذا فأنت مدعو للقيام بالاختيار الصائب من ضمن التكوينات المتعددة والمتنوعة التي تعرضها مؤسسات قطاع التعليم العالي والبحث العلمي ، على الناجحين في بكالوريا 2010، وأنت أحدهم وبكل استحقاق.

في قراءة  للأرقام التي حملتها نتائج إمتحانات شهادة الباكالوريا لهذه السنة تستوقفنا عدد من النسب التي تدل على وجود تحولات عميقة في النظام التعليمي وفي طبيعة الاهتمامات العلمية للطلبة إضافة الى مؤشرات هامة على نوعية منتوج المدرسة الجزائرية بعد الإصلاحات.

سجلت نتائج شهادة البكالوريا لهذه السنة أعلى نسبة لها منذ الاستقلال بتجاوزها عتبة 61.23 بالمائة، فحسب بيان لوزارة التربية الوطنية استلمت وسائل الاعلام نسخة منه  فمن مجموع  350452 مترشحا بلغ عدد الناجحين 212555 بينهم 64.73 بالمائة إناث، فيما بلغت نسبة الذكور الناجحين 35.27 بالمائة.